课堂教学中的基本情绪

被引：6

作者：

田宝

机构：

[1] 首都师范大学心理系邮编:

来源：

教育研究与实验 | 2004年 / 01期

关键词：

好奇; 兴趣; 焦虑; 愉快; 唤醒;

D O I：

暂无

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

本文界定了课堂教学中存在的四种基本情绪:好奇(Curiosity)、兴趣(Interest)、焦虑(Anxiety)和愉快(Happiness),对课堂情绪的正负性质做了分析。提出课堂教学的三层次结构,认为由四种基本情绪构成的情绪层面是课堂教学的枢纽和动力。课堂教学的不同阶段有不同的起主导作用的情绪,教学过程的心理本质是体验适度焦虑的过程。

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[1] THE INTEREST-ENJOYMENT DISTINCTION IN INTRINSIC MOTIVATION [J].

REEVE, J .

MOTIVATION AND EMOTION, 1989, 13 (02) :83-103

[2]

The interest-enjoyment distinction in intrinsic motivation. Reeve. Motivation and Emotion . 1989