高等教育的国际化:外国学生政策之比较分析

被引：32

作者：

戴晓霞

机构：

[1] 台湾交通大学教育研究所台湾新竹

来源：

复旦教育论坛 | 2004年 / 05期

关键词：

高教教育国际化; 外国学生; 欧盟; 荷兰; 澳洲; 日本; 马来西亚;

D O I：

10.13397/j.cnki.fef.2004.05.002

中图分类号：

G648.9 [留学教育、互派教授];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

高等教育的国际化主要可以由学生、教师、课程及研究这四个方向来进行。由于国际学生的流动人数庞大 ,其消费构成价值数百亿美元的市场 ,因此招收外国学生不只有利于长期政治、经贸关系的耕耘、国家竞争力的提升 ,更是重要的外销服务性产品 ,故工业先进国家和区域性组织将之视为既是高等教育、也是政治和经济的重要策略。为了进一步了解高等教育国际化的内涵与策略 ,本文由高等教育国际化的历史发展、高等教育国际市场的类型与规模切入 ,并分析欧盟、荷兰、澳洲、日本和马来西亚等国的相关政策。透过比较研究 ,本文指出高等教育国际化具有多重目标、留学生选择留学国家时考虑多重因素 ,因此为了完成高等教育国际化的特定目标 ,各国 /区域组织必须选择对应策略。值得注意的是 ,高等教育国际化固然有其重要性 ,但是过度重视招收外国学生也可能带来负面影响

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