中小学教师生存状态的现状与反思

被引:4
作者
田莉 [1 ]
高淑玲 [2 ]
机构
[1] 杭州师范大学
[2] 鹿邑观堂二中
关键词
中小学教师; 生存状态; 现状; 反思;
D O I
10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2009.02.050
中图分类号
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
教师的生存状态影响教育的发展状态和教育质量,如果教师处于不良的生存状态中,教育问题的产生就不可避免、教育的质量也很难得到保障。当前,由于受各种因素的影响,我国中小学教师的生存状态还存在一定程度的不尽如人意的地方。关心和改善教师的生存状态,让教师在职业中体会到幸福,是解决我国各种教育问题的重要前提,也是保证基础教育健康发展的需要。
引用
收藏
页码:39 / 41
页数:3
相关论文
共 2 条
[1]   《教师法》实施10年:守望与期待 [J].
尹力 .
教育理论与实践, 2005, (03) :13-17
[2]  
教师专业发展[M]. 高等教育出版社 , 连榕, 2007