对精神分裂症患者实施健康教育路径的研究

目的探讨将临床路径引入健康教育对精神分裂症患者家属进行干预的可行性、有效性,进而观察其康复效果。方法将100例精神分裂症患者随机均分为两组各50例,观察组在药物治疗的同时,按临床路径施以健康教育;对照组按常规进行健康教育。采用自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、自编药物依从性调查表等进行评定。结果观察组TIAQ总分、药物依从性及健康教育知识达标率显著优于对照组(均P<0.01)。结论采用健康教育路径对患者进行有计划、有组织的健康教育,对提高患者自知力和药物依从性有积极作用。