翻转课堂:中美教育环境差异下的困扰

被引：32

作者：

郭际

机构：

[1] 美国内布拉斯加大学林肯分校教育和人类研究学院

来源：

中小学信息技术教育 | 2014年 / 01期

关键词：

翻转课堂; 学生家长; 环境差异;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

<正>翻转课堂在国内的火热程度远远超出了我的想象:在线机构和学校在推广使用翻转课堂帮助学生提高成绩,也不断有合作学校的教师向我咨询翻转课堂的教学理念和教学方法。作为一名教育专业的博士研究生,我也是类似翻转课堂的教学模式的受益者。我的课程模式和翻转课堂的模式类似:每天的作业就是在课外观看视频、阅读材料;而课堂时间主要用于讨论、提问和加深对课程内容的了解,有时还会进行研究成果展示,等等。不过,翻转课堂真的能在国内的环境中帮助中小学生有效学习吗?

引用

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