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论医师的人文执业能力及其培养附视频
被引:18
作者
:
曹永福
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机构:
山东大学人文医学研究中心
山东大学人文医学研究中心
曹永福
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]
张晓芬
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浙江省宁波市部队医院
山东大学人文医学研究中心
张晓芬
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杨同卫
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山东大学人文医学研究中心
山东大学人文医学研究中心
杨同卫
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]
机构
:
[1]
山东大学人文医学研究中心
[2]
浙江省宁波市部队医院
来源
:
医学与哲学(人文社会医学版)
|
2009年
/ 06期
关键词
:
医师人文执业能力;
必要性和重要性;
培养;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
R192 [卫生医务人员];
R-4 [];
学科分类号
:
摘要
:
提出了"医师人文执业能力"的概念,认为培养该能力是现代医学教育的潮流,是新的医学模式对医师素质的要求,是构建和谐医患关系的迫切需要,是基于病人的需要;最后提出有关培养医师人文执业能力的途径和方法:完善人文医学课程的设置,发挥专业教学的作用,营造良好的人文医学教育氛围,创建医学人文教育的平台和载体。
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相关论文
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[1]
外科医师诊疗决策中的伦理决策
[J].
曹永福
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山东大学医学院医学伦理学研究所
曹永福
.
中国实用外科杂志,
2009,
29
(01)
:59
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在临床实践中变革医学教育模式及培养学生人文科学能力[J]. 杜先智,周向东,王导新.科学咨询(决策管理). 2008(08)
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解剖学教学中加强人文素质和创新能力培养的实践和体会
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王栋
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第二军医大学解剖学教研室
王栋
;
刘镇
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第二军医大学解剖学教研室
刘镇
;
党瑞山
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第二军医大学解剖学教研室
党瑞山
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解剖学杂志,
2008,
(03)
:371+375
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重视人文教育,提高医学生的医患沟通能力
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董茂龙
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胡大海
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第四军医大学西京医院烧伤与皮肤外科
胡大海
.
山西医科大学学报(基础医学教育版),
2008,
(01)
:126
-128
[5]
浅谈医患关系的现状、原因及改善措施
[J].
陆学超
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青岛市海慈医疗集团青岛市中医医院
青岛市海慈医疗集团青岛市中医医院
陆学超
;
刘素娥
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青岛市立医院高压氧科
青岛市海慈医疗集团青岛市中医医院
刘素娥
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中国社会医学杂志,
2007,
(02)
:101
-102
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建立基于患者需求分析的医学人文服务
[J].
于德华
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同济大学附属东方医院
于德华
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中国医院,
2006,
(05)
:56
-57
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医学学科的人文向度与医学生人文素质的培养
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孙英梅
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沈阳医学院
孙英梅
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姚凤海
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沈阳医学院
姚凤海
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马丽娟
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沈阳医学院
马丽娟
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复旦教育论坛,
2004,
(04)
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提高人文素质营造人文氛围是缓解医患矛盾的良方
[J].
梁海心
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梁海心
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何志红
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2004,
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论人文医学的兴起与医学人文教育
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陈晓阳
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曹永福
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武汉理工大学
曲鲁捷
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王世超
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武汉理工大学
王世超
.
理工高教研究,
2003,
(03)
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共 14 条
[1]
外科医师诊疗决策中的伦理决策
[J].
曹永福
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机构:
山东大学医学院医学伦理学研究所
曹永福
.
中国实用外科杂志,
2009,
29
(01)
:59
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[2]
在临床实践中变革医学教育模式及培养学生人文科学能力[J]. 杜先智,周向东,王导新.科学咨询(决策管理). 2008(08)
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解剖学教学中加强人文素质和创新能力培养的实践和体会
[J].
王栋
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第二军医大学解剖学教研室
王栋
;
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党瑞山
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党瑞山
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2008,
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:371+375
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重视人文教育,提高医学生的医患沟通能力
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机构:
董茂龙
;
胡大海
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机构:
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胡大海
.
山西医科大学学报(基础医学教育版),
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浅谈医患关系的现状、原因及改善措施
[J].
陆学超
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青岛市海慈医疗集团青岛市中医医院
青岛市海慈医疗集团青岛市中医医院
陆学超
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刘素娥
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青岛市立医院高压氧科
青岛市海慈医疗集团青岛市中医医院
刘素娥
.
中国社会医学杂志,
2007,
(02)
:101
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[6]
建立基于患者需求分析的医学人文服务
[J].
于德华
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机构:
同济大学附属东方医院
于德华
.
中国医院,
2006,
(05)
:56
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[7]
医学学科的人文向度与医学生人文素质的培养
[J].
孙英梅
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机构:
沈阳医学院
孙英梅
;
姚凤海
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沈阳医学院
姚凤海
;
马丽娟
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沈阳医学院
马丽娟
.
复旦教育论坛,
2004,
(04)
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[8]
提高人文素质营造人文氛围是缓解医患矛盾的良方
[J].
梁海心
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机构:
嘉兴学院医学院
梁海心
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机构:
何志红
.
中国卫生事业管理,
2004,
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[9]
论人文医学的兴起与医学人文教育
[J].
陈晓阳
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山东大学医学院
陈晓阳
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曹永福
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机构:
山东大学医学院
曹永福
.
中国高等医学教育,
2003,
(06)
:1
-2
[10]
“两课”对理工科大学生人文能力的培养与实践
[J].
曲鲁捷
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机构:
武汉理工大学
曲鲁捷
;
王世超
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机构:
武汉理工大学
王世超
.
理工高教研究,
2003,
(03)
:84
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