未找到相关数据
相互理解与师生关系的新建构
被引：20
作者：
金生
机构：
[1] 湖南师范大学
来源：
关键词：
师生关系;
教育性;
教师为中心;
湖南师范大学;
人际关系;
湖南师大;
教育交往;
知识传授;
新建构;
D O I：
10.13445/j.cnki.t.e.r.1994.04.010
中图分类号：
G456 [师生关系];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
相互理解与师生关系的新建构湖南师范大学金生教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一个顾问，一位交换意义的参加者，一位帮助发现矛盾论点，而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那...
引用
收藏
页码：60 / 67+79
页数：9
相关论文