构建农村“留守儿童”教育保护体系——四川青神、金堂两县“留守儿童”状况的调查报告

被引：8

作者：

汪明 ^{[1
]}

罗汉书 ^{[2
]}

机构：

[1] 不详

[2] 教育部教育发展研究中心基础室

[3] 不详

[4] 《中国教育报》

[5] 不详

来源：

国家教育行政学院学报 | 2007年 / 06期

关键词：

留守儿童; 教育保护;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.2 [中国];

学科分类号：

摘要：

因人口流动引发的农村"留守儿童"问题已成为不可忽视的社会问题。通过对全国劳务输出大省——四川省的青神、金堂两县"留守儿童"状况的调查发现,"留守儿童"身心健康状况、人身安全问题、行为习惯问题令人堪忧。构建学校、家庭和社会共同参与的"留守儿童"立体保护网络,建立健全"留守儿童"教育保护机制,促进农村"留守儿童"健康成长,是建设社会主义新农村和城乡协调发展的重要任务。

引用

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