论合作学习实践中的情感缺失

情感教育是合作学习的特质之一,但现实的合作学习严重缺失了这一本质性维度。具体表现为合作学习情感功能的弱化、合作学习价值取向的偏离以及合作学习成员关系的权重失衡。这些合作学习实践的异化究其根源在于现代社会过度发达的唯科学主义、功利主义和形式主义的泛滥侵蚀。针对合作学习实践中的情感缺失,既应该注重合作学习情感功能满足学生情感需求,关注合作学习情感意蕴构建友爱成员关系,也应该从根本上突出合作学习情感价值养成正确价值观念,如此标本兼治方能回归合作学习的本真。