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论电视对儿童语言和阅读技能的影响
被引:5
作者
:
王蕾
论文数:
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引用数:
0
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0
机构:
重庆高等师范专科学校基础部
王蕾
漆新贵
论文数:
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引用数:
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机构:
重庆高等师范专科学校基础部
漆新贵
机构
:
[1]
重庆高等师范专科学校基础部
来源
:
西南师范大学学报(哲学社会科学版)
|
1997年
/ 02期
关键词
:
电视,儿童,语言技能,阅读技能;
D O I
:
10.13718/j.cnki.xdsk.1997.02.011
中图分类号
:
H-05 [];
学科分类号
:
摘要
:
本文根据近几年来国内外的有关资料,从三个角度论述了电视对儿童语言和阅读技能的影响。主要的内容有:儿童观看电视的时间、电视节目的内容、电视对家庭背景和能力各异的儿童的语言和阅读技能的影响。这种影响既有正面的,也有负面的。如果能控制儿童观看电视的时间,指导儿童适度地有选择地观看电视节目,并视儿童的能力状况等而灵活处置,就能有效地发挥电视对儿童语言和阅读技能的正面影响,减少其负面影响
引用
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页码:55 / 59
页数:5
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