教学学术视野下的CDIO——兼论燕山大学的实践与探索

被引：12

作者：

赵永生 ^{[1
]}

刘毳 ^{[2
]}

赵春梅 ^{[2
]}

机构：

[1] 燕山大学

[2] 燕山大学教务处

来源：

高等工程教育研究 | 2017年 / 06期

关键词：

教学学术; CDIO; 项目式教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; TB-4 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

教学学术理论认为,大学教师的教学工作具有学术性,具备充分的理论依据,并符合学术的评价标准。CDIO工程教育实践既是教学学术的研究成果,践行CDIO模式也是在进行教学学术探究。燕山大学在教学学术理念指导下开展了CDIO工程教育改革,取得了显著成效。总结和分析教学学术与CDIO工程教育模式的关联与实施经验,既可以为自身推进教学改革进一步理清思路,也可为同类型高校提供参考。

引用

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页数：5