具身认知观对语言理解的新诠释——心理模拟:语言理解的一种手段

被引：43

作者：

官群

机构：

[1] 美国佛罗里达州立大学教育学院语言学习与认知专业

来源：

心理科学 | 2007年 / 05期

关键词：

具身认知观; 再入情景; 语言理解; 心理模拟; 预发声;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2007.05.047

中图分类号：

B842.1 [认知];

学科分类号：

摘要：

具身认知观(Embodied Cognition)试图对心-身-世界之间的交互方式给予系统的理论说明,主张:"认知是一种高度具身的、情景化的活动"(Micheal L.Anderson,2004);认知是从身体与环境的相互作用中产生的,依赖于某种类型的经验。从具身认知观来看,心理模拟是语言理解的一种手段,通过再入情景(re-situating)来实现。本文根据上述逻辑考察了词、句、语篇不同信息加工层面的实验研究进展,证实了人们在语言加工过程中感知、肌肉运动以及其他的经验印痕被激活,支持了语言理解是运动感觉以及其他相关经验的心理模拟过程。这种语言理解的心理模拟需要人们再入情景,与已有的听读说写的语言经验发生共鸣,从而为语言理解提供了新的诠释,丰富和发展了认知语言学的理论与实践。

引用

页码：1252 / 1256

页数：5

共 8 条

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