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教育哲学的目的
被引：3
作者：
E.鲍尔
曲跃厚
机构：
[1] 波士顿学院教授
来源：
关键词：
教育哲学;
哈钦斯;
《爱弥儿》;
教育家;
教育工作者;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 人们有权要求任何一门学科解释其自身,并指导人们从事这项颇费时间和精力的研究.多年来,许多仁人智士或不那么聪明的人都寻求哲学来证明其经验,通过对浩如烟海的教育文献的考察我们发现,这种共同的探究对教育哲学同样具有指导作用.为了使人相信其说理与可信的目的,教育哲学及其更古老的先驱哲学早已制定了某些可行的路线.我们应该透彻地了解这些路线,因为有很多(尽管不是全部)教育家或哲育哲学家正准备说明所有这些路线的合理
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