落实大工程观可从案例教学抓起

被引：9

作者：

祝海林 ^{[1
]}

陈志刚 ^{[1
]}

李新军 ^{[2
]}

裴峻峰 ^{[1
]}

机构：

[1] 江苏工业学院机械工程系

[2] 江苏省油气井口装备工程技术研究中心

来源：

江苏工业学院学报(社会科学版) | 2007年 / 01期

关键词：

大工程观; 案例; 案例教学; 高等工程教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

TB-4 [];

学科分类号：

08 ;

摘要：

案例教学法把案例作为一种教学平台,具有生动、直观、密切联系实际等特点,可以缩短理论教学与生产实际的距离,使学生得到综合知识和系统思维的培养与训练,很好地体现大工程观这一教育理念,是传统教学方法的升华。

引用

页码：94 / 97

页数：4

共 6 条

[1] 大工程观与高等工程教育改革 [J].

王雪峰 ;

曹荣 .

高等工程教育研究, 2006, (04) :19-23

[2] 浅谈案例教学法的应用与实践 [J].

倪健 ;

池静 ;

徐祥林 .

河北建筑科技学院学报(社科版), 2006, (01) :121+123-121

[3] 基于大工程观办学特色的思考 [J].

陈志刚 .

江苏工业学院学报(社会科学版), 2005, (04) :43-46

[4] 高等工程教育中实施工程训练教学改革的探索 [J].

裘松良 ;

叶望 ;

谢建精 .

杭州电子工业学院学报(高等教育研究版), 2004, (02) :1-4

[5] 案例教学法在工科教学中的应用 [J].

谢志江 ;

孙红岩 ;

蒋和生 ;

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高等工程教育研究, 2003, (05) :75-77

[6] 论高校工程类创新人才培养的制约因素及其对策 [J].

刘怀玉 ;

赵志新 .

高等建筑教育, 2003, (03) :8-11

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