智能时代大学生如何破解“信息茧房”？——基于信息素养培养的视角

被引：36

作者：

张敏 ^{[1
]}

王朋娇 ^{[1
]}

孟祥宇 ^{[2
]}

机构：

[1] 辽宁师范大学计算机与信息技术学院

[2] 海军大连舰艇学院教研保障中心

来源：

现代教育技术 | 2021年 / 01期

关键词：

“信息茧房”; 信息素养; 大学生; 智能时代;

D O I：

暂无

中图分类号：

G252.7 [文献检索]; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

人工智能和5G技术在带来便捷的同时,也往往容易导致信息获取同质化,从而使大学生陷入个人与技术构建的"信息茧房"中,加剧认知体系的固化。基于此,文章首先梳理了国内外"信息茧房"的研究现状;随后,文章从信息过载、选择性的接触心理和技术负效应的角度剖析了"信息茧房"形成的原因,并分析了"信息茧房"给大学生带来的影响;最后,文章提出了高校信息素养教育破解"信息茧房"的路径,即加强大学生的信息意识内化能力、计算思维能力、数字化学习与创新能力,并加强大学生的信息社会责任意识。从大学生信息素养培养的视角来探讨智能时代的"信息茧房"问题,有助于引导并帮助大学生"破茧而出",并对大学生信息素养培养有所裨益。

引用

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页数：7

共 14 条

[1] 大规模长周期在线教学对师生信息素养的挑战与提升策略 [J].