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MOOC如何吸引学习者持续参与
被引：19
作者：
黄超
机构：
[1] 北京大学教育学院教育技术系
来源：
关键词：
责任感;
学习者;
在线教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
<正>与之前开放教育强调"随时"不同,MOOC不再呼吁"任何时候",因为也许彻底的自由就意味着放任自流、学习者会没有责任感,就像"免费"常被当成"没价值"一样。中途弃课率高一直以来就是在线教育的痛处,无数的尝试证明,让大量学习者连续几周独自坐
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