新课程背景下高中生课业负担的调查研究

被引：7

作者：

昌庆钟 ^{[1
]}

郭宾元 ^{[2
]}

机构：

[1] 井冈山大学人文学院

[2] 万安县第二中学

来源：

当代教育论坛(教学版) | 2011年 / 10期

关键词：

高中生; 课业负担; 对策;

D O I：

暂无

中图分类号：

G632.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

课业负担包括合理的和不合理的课业负担,不合理的课业负担又分为显性与隐性两类。调查显示,普通高中新课程的实施,并未减轻高中生的课业负担,甚至愈演愈烈。主要原因是教师队伍整体水平偏低,教学评价理念落后、机制不完善,优质教育资源严重缺乏。要切实减轻学生课业负担,必须提高教师队伍整体水平,完善教育教学质量评价体系,建设更多的优质教育资源,大力发展职业教育。

引用

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