核心素养与我国基础教育课程改革的深化

被引：122

作者：

杨向东

机构：

[1] 华东师范大学课程与教学研究所

来源：

上海课程教学研究 | 2016年 / 02期

关键词：

核心素养; 基础教育; 课程改革; 三维目标;

D O I：

暂无

中图分类号：

G632.3 [课程];

学科分类号：

040111 [教育政策与领导学];

摘要：

培育核心素养是当今世界各国基础教育理论研究和实践变革的大趋势。本文从核心素养的内容和构成出发,提出创新、批判性思维、沟通交流和团队合作能力的重要性。在此基础上,提出核心素养对我国基础教育课程改革所带来的深刻影响包括"培养什么人"的问题,学校教育系统中核心素养模型的引进问题,以及如何解决我国基础教育当前"三维目标"割裂的问题。

引用

页码：3 / 7+34 +34

页数：6