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教师开发学生多元智能的策略
被引：4
作者：
叶谦
机构：
[1] 西南大学教育学院
来源：
关键词：
课程内容;
教育性;
多元智能;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
摘要：
<正>多元智力理论是由美国哈佛大学发展心理学家加德纳教授于1983年在《智力结构》一书中提出的一种智力理论,它是近年来国内外关注较多的教育思潮之一。目前,社会上形形色色的多元智能学校和培训机构层出不穷,从侧面说明了在我国当前的新课程改革背景之下,传统的教师“一言堂”或以尊重学生主体性之名出现的盲目的“满堂问”现象显然已难以
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