儿童发育协调障碍评估工具在我国应用效度的初步分析

被引：74

作者：

花静 ^{[1
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吴擢春 ^{[1
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孟炜 ^{[1
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古桂雄 ^{[3
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张丽君 ^{[3
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秦志强 ^{[3
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机构：

[1] 复旦大学公共卫生学院

[2] 复旦大学卫生安全教育部重点实验室

[3] 苏州大学儿科医学研究所

来源：

中国儿童保健杂志 | 2010年 / 18卷 / 07期

关键词：

发育性协调障碍评估工具; 学龄前儿童; 效度;

D O I：

暂无

中图分类号：

R749.94 [儿童精神病];

学科分类号：

100204 [神经病学];

摘要：

【目的】对儿童发育协调障碍评估工具(Movement Assessment Battery for Children,M-ABC)在我国应用的第一阶段测试的效度进行初步分析,探讨其在中国学龄前儿童中的适用性。【方法】运用内容效度指数、Pearson相关分析、探索性因素分析和验证性因素分析分别对M-ABC的内容效度、结构效度、效标相关效度进行分析。【结果】 M-ABC的平均内容效度指数为0.985,各测试项目与总障碍分之间的相关系数(r)在0.457～0.698之间。探索性因素分析共提取三个公因子(手灵巧度,目标/抓握能力,平衡能力),载荷在0.518～0.810之间;验证性因素分析的结构方程模型拟合效果较好,标准化回归系数在0.32～0.97之间;相关分析M-ABC各因子之间的r为0.326～0.416,各因子与运动障碍总分之间的Pearson相关系数为0.646～0.718。以发育性协调障碍问卷为外在效标,M-ABC与其总障碍分之间的r为0.514。【结论】 M-ABC各项效度指标均达到了运动心理测量学的要求,可以作为评价中国学龄前儿童发育性协调障碍的工具。

引用

页码：556 / 559

页数：4

共 3 条

[1]

验证性因子分析在量表结构效度考核中作用 [J].