吸纳—融合—再造:论高职教育国际化办学的三重境界——基于2016年高职质量年报数据分析

被引：2

作者：

陈春义

刘任熊

机构：

[1] 江苏经贸职业技术学院党院办

来源：

关键词：

高职教育; 国际化; 质量; 境界;

D O I：

10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2017.04.017

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

在高职教育系统聚焦优质资源,实施国际化办学战略,以加快推进教育现代化。高职教育国际化办学需历经三重境界:辨识、学习国际先进的职教模式;引进、融合国际优质职教资源;建设、传扬具有中国特色的优质职教资源。

引用

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