老子的哲学思想与比较教育的方法论——兼谈中国传统哲学对中国比较教育的建设性意义

被引：4

作者：

王长纯

机构：

[1] 东北师大国际与比较教育研究所

来源：

关键词：

老子; 实证主义; 传统哲学; 比较教育; 方法论;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-059. [];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

本文以中国传统哲学的代表人物—老子的道家思想精髓为理论基础,从“知常”、“为学者自益、为道者日损”、“沕、望、窈、冥”、“反者道之动”、“天下之大作于细”、“和曰常”等六个方面系统地阐述了老子哲学思想对现代中国比较教育研究的目的、方法论等方面的影响及意义,从而批判了西方唯“实证主义”论的错误倾向

引用

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