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师生角色博弈的教学效率损失与建构主义补偿策略
被引：10
作者：
孟祥林
张悦想
申淑芳
机构：
[1] 北京师范大学
[2] 华北电力大学
来源：
关键词：
师生角色博弈;
教学效率;
建构主义;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
传统教学最重要的缺陷是损失了学生的主动性和创造性,充分发挥学生在学习中的主体作用是获得高效教学的关键。本文在充分分析了师生角色博弈造成教学效率损失的基础上,探索了基于建构主义思想的补偿策略。
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页码：223 / 226+238
+238
页数：5
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