新媒体环境下媒介素养教育的探讨研究——兼论媒介素养教育对“工匠精神”传播的推动

新媒体为网民获取信息提供了便捷的渠道,同时也带来了信息驳杂、优劣难判断的后果,造成不良的社会影响。网络匿名的发言环境,让涉世未深的青少年获得了网络赋权,在评价和转发中容易形成网络暴力,媒介素养缺乏的问题日益显现。本文从新闻传播、教育和实践的角度,探讨媒体、学校和企业如何发挥各自特长,创建系统的青少年媒介素养培养体系,提升青少年媒体素养水平。