自适应学习:大数据时代个性化学习的新推力

被引：10

作者：

胡旺 ^{[1
]}

陈瑶 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海民航职业技术学院学生工作处

[2] 上海海事大学教务处

来源：

中国教育信息化 | 2018年 / 21期

关键词：

自适应学习; 大数据; 个性化学习; 地平线报告;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

新媒体联盟(NMC)连续三年发布的地平线报告与首个中国高等教育地平线报告均指出,自适应学习是未来影响高等教育发展的关键技术之一,已成为教育领域研究的新热点。文章从考察自适应学习起源出发,提炼出自适应学习的内涵,对自适应内容、自适应评估、自适应序列三种主要的自适应学习工具进行概述;最后结合自适应学习在语言培训、教育游戏、教育测评领域的应用现状及Knewton、Istation Reading两个自适应学习案例的分析,提出自适应学习在教育中的应用优势及挑战。

引用

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