透视高等教育评估“热”

被引:5
作者
张红伟
章建石
机构
[1] 中国高等教育学会教育评估分会秘书处
关键词
高等教育评估; 评估价值; 评估功能; 评估手段; 高等教育管理;
D O I
暂无
中图分类号
G642.0 [教学研究与改革];
学科分类号
040102 ;
摘要
高等教育评估机构不断出现,更多的对象与项目被纳入到评估中。通过对近些年我国高等教育评估“热”的分析,从理论上指出评估存在“工具理性驱逐价值理性”、“鉴定功能排斥其他功能”和“评估手段置换评估目的”的三大陷阱,提出跨越陷阱需要“重视高等教育评估的特殊性”、“正视不同评估的效用”和“回归评估是手段而不是目的”。
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