优秀青年教师选拔培养追踪分析

<正>自1991年起,我校在全校范围内开展“优秀青年教师”(以下简称“优青”)的选拔培养工作,每2年选拔1次。通过“优青”选拔培养,使一批年龄较轻的优秀人才脱颖而出。为了深入分析我校“优青”选拔培养制度的成功经验和存在的问题与不足,及其对人才成长和梯队建设的影响,对“优青”被选拔培养后在医疗、教学、科研、管理等方面的工作实绩及其对该措施工作的评价进行追踪调查,以提出相应的解决办法,进一步推动学校师资队伍的建设。1.调查方法:(1)调查对象:1991年入选的、在沪的优秀青年教师共计85人。(2)调查方式:采用开放式与封闭式相