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教学本质的对比研究
被引：11
作者：
严成志
机构：
来源：
关键词：
教学过程，本质，批判继承，探索创新，学习过程;
D O I：
10.13734/j.cnki.1000-5315.1995.04.007
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
摘要：
关于教学的本质问题，过去和现在都有不少论述，但认识并不一致。本文对比研究了中外学者对教学本质的不同观点后，提出：所谓教学的本质是学生在老师指导下，批判继承和探索创新的学习过程。
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