应用护理程序方法对护生的错误提出建设性批评

通过总结护士学生在犯错误和接受批评时常见的心态、原因及效果 ,认为运用护理程序的方法 ,在批评时首先评估学生所犯的错误和所处的心理状态 ,确定批评目标 ,制订合理的批评计划 ,选择合适的批评方法、批评时机和场所 ,注意批评的措辞和语气 ,并对结果不断进行评价 ,能较好地发挥建设性批评的作用 ,达到预期的目标。