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建立物理实验的分层次模块化教学体系
被引:11
作者
:
朱林彦
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
太原理工大学理学院!山西太原
朱林彦
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
陈世杰
机构
:
[1]
太原理工大学理学院!山西太原
来源
:
太原理工大学学报(社会科学版)
|
2001年
/ 02期
关键词
:
物理实验;
教学改革;
分层次;
模化块;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
O4-33 [物理学实验方法与设备];
学科分类号
:
0702 ;
摘要
:
面对工科物理实验教学中存在的问题 ,提出了分层次、模块化教学体系的新思路并提出具体实施方案。将工科物理实验分成三个层次、八个模块进行教学 ,每个模块中加入一次教学讨论。在教学上将传统内容与现代高新技术相互结合 ;教学方法上将程序式与开放式相结合 ,注重了实验作风、基本技能、实验总结能力和创新精神的培养 ,并开设了认知性实验。总结了试点以来取得的教学经验和体会 ,并对不足之处进行了分析。
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工科物理实验教学改革的几点思考. 门云阁. 太原理工大学学报 . 1999
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