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情感教育论纲.[M].朱小蔓著;.南京出版社.1993,
情感教育:人文知识内化为人文素质的机制
被引：62
作者：
李建华
李丽红
曾崯
机构：
[1] 中南大学文法学院
[2] 中南大学高等教育研究所
来源：
关键词：
人文知识;
人文素质;
情感教育;
内化机制;
D O I：
暂无
中图分类号：
G640 [高等教育理论];
学科分类号：
摘要：
情感教育是人文知识内化为人文素质、人文精神的机制。情感教育促使人文知识内化的过程应从情感体验、情感渗透、情感转移三个层面考察。情感教育在人文教育中的功能可从启动、认知、协调三个方向拓展
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