预科阶段文科专业汉语教学的三个问题

被引：3

作者：

翟艳

韩玉国

机构：

[1] 北京语言大学预科教育学院

来源：

关键词：

预科教育; 教学大纲; 文科专业; 综合教程; 教学目标; 专业汉语教学; 汉语教材;

D O I：

暂无

中图分类号：

H195.3 [教学法、教学工作];

学科分类号：

摘要：

<正>零、问题的提出预科教育是大学本科的预备教育,是基础教育向高等教育转化的衔接阶段,也可以说是本科教育的前端。中国汉语国际教育事业即肇始于本科来华留学汉语预备教育,然而,时至今日,预科教育的基础性研究仍然薄弱。许涓(2012:1)认为:"现行预科教育教学大纲在对象界定、培养目标确定、

引用

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