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在高中生物学教学中引入数理化知识
被引：1
作者：
苗茵
机构：
[1] 河南省洛阳市第三中学
来源：
关键词：
高中生物学课堂;
数理化知识;
教学;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.91 [生物];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
针对高中生物学课程与其他理科课程之间衔接的缺陷,在课堂教学中适当引入相关的数理化知识,帮助学生架构知识链条来实现有效理解生物学问题。
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