应用错误文化分享理论进行护理师资培训

目的通过错误文化分享理论培训,提高护理人员主动呈报护理差错的态度及意愿。方法对120名护士采用三段式培训法,即学习错误文化分享相关理论知识阶段、分析讨论阶段、组织与策划能力培训阶段,培训内容包括相关理论知识讲授、分组讨论和分析、专职教师指导下的情景演练等。调查培训前后护理人员错误文化分享相关理论知识、主动呈报护理错误事件的态度和意愿。结果培训前后护理人员错误文化分享理论知识、主动呈报护理错误事件的态度和意愿比较,差异有显著性意义(均P<0.01)。结论错误文化分享培训可提高护理人员主动呈报护理错误的态度和意愿。