美国高等教育领域学生评教的典型模式与启示

被引：10

作者：

缪园

机构：

[1] 中国科学院研究生院教育评估中心北京

来源：

学位与研究生教育 | 2004年 / 09期

关键词：

加州大学欧文分校; 教学评估系统; 课程教学; 学生评教; 美国; 美利坚合众国; 北美洲; 领域;

D O I：

10.16750/j.adge.2004.09.014

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

通过对美国华盛顿大学西雅图分校和加州大学欧文分校的教学评估系统的评介, 探讨了美国两种教学评估模式在评估目的、内容、形式上的典型特征与启示。

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[3] 美国大学学生评价教学的理论与实践 [J].

陈晓端 .

比较教育研究, 2001, (02) :29-32