图画故事书与学前儿童的发展

被引:128
作者
康长运
机构
[1] 北京师范大学基础教育课程研究中心北京
关键词
图画故事书; 学前儿童; 儿童发展;
D O I
暂无
中图分类号
B844.1 [儿童心理学];
学科分类号
摘要
图画故事书是学前儿童阅读的起点 ,是儿童人生的第一本书。图画故事书通过文字和图画共同传达故事信息 ,有别于其他形式的语言或视觉艺术 ,它独特的表达系统比较契合儿童心理特点。同时 ,图画故事书阅读又是一种复杂的心理过程 ,需要学前儿童具备大量的知识、经验和策略。因此 ,对学前儿童的语言、想象、思维、情感、社会化及审美能力发展都具有重要的价值。
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共 3 条
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学前心理学.[M].陈帼眉主编;.北京师范大学出版社.2002,
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我的图画书论.[M].(日)松居直著;季颖译;.湖南少年儿童出版社.1997,
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不同类型的阅读文本对家长指导方式及儿童理解的影响研究.[A].康长运;.第九届全国心理学学术会议.2001,