大学生批判性思维培养:意义与策略

被引：177

作者：

朱新秤

机构：

[1] 中山大学教育科学研究所

来源：

华南师范大学学报(社会科学版) | 2006年 / 03期

关键词：

批判性思维; 教学文化; 元认知; 案例教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

批判性思维培养是大学教育的重要目标,它对大学生的个性和能力的发展以及整个社会创新水平的提高都具有重要的理论与现实意义。大学生批判性思维的培养,可以从教学文化的建设、元认知训练、对话式讨论、案例教学等方面进行。

引用

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页码：123 / 126+160 +160

页数：5

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共 3 条

[1]

论大学生批判性思维培养[J] 朱新秤高教探索 2002, 02

[2]

“批判性思维”及其教学[J] 钟启泉全球教育展望 2002, 01

[3]

教育心理学[M] 张大均主编; 人民教育出版社 1999,