阅读过程眼动控制理论模型:E-Z Reader

被引：48

作者：

沈模卫

张光强

符德江

陶嵘

机构：

[1] 浙江大学心理与行为科学系,浙江大学心理与行为科学系,浙江大学心理与行为科学系,浙江大学心理与行为科学系杭州,,杭州,,杭州,,杭州,

来源：

基金：

浙江省自然科学基金; 高等学校骨干教师资助计划; 高等学校博士学科点专项科研基金;

关键词：

眼动控制; E-Z Reader; 定量模型; 阅读过程;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2002.02.001

中图分类号：

B842.3 [学习与记忆];

学科分类号：

040201 [基础心理学];

摘要：

简要介绍了一个新近出现的阅读过程中的眼动控制理论模型——E-Z Reader模型,并对该模型的特点进行了深入讨论。文中还涉及了其它几个相关的理论模型,如Morrison(1984)模型和Mr.Chips:理想观察者模型等。最后就E-Z Reader在中文阅读过程认知研究领域中的应用前景进行了讨论。

引用

页码：129 / 133+252 +252

页数：6