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解答数学应用题思维策略训练的实验研究
被引：2
作者：
毛明山
张庆林
机构：
[1] 西南师范大学心理学系
来源：
关键词：
思维策略;
教程;
差生;
数学应用题;
方程式;
方程;
解题思维;
策略训练;
D O I：
暂无
中图分类号：
O1-4 [];
学科分类号：
0701 ;
070101 ;
摘要：
<正> 一、问题提出培养学生的思维能力是国内外心理学和教育工作者所普遍关心的重要问题。关于如何训练和培养学生的思维能力,可以总结为两种训练、培养方式:一种是直接培养,即开设思维课;另一种是间接培养,即把发展学生思维能力贯穿于各科教学的知识传授过程中。许多研究表明,直接培养方式与具体学科知识无直接联系,脱离了学科教学,很难促进学生学习,提高学科成绩。针对国外几种著名
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