具身性、物质性与互动性：有声阅读可供性实践的三重面向

可供性理论是研究新媒介技术与人之间互动关系的一个新视角。文章基于有声阅读的行为场景与实践体验，认为有声阅读的可供性是声音媒介的架构功能与听觉阅读行为的使用特征在媒介技术与人的互动中生成的，并从媒介技术的具身性、物质性与互动性三个面向展开。有声阅读声音媒介的听觉性认知是以身体为中心的具身实践，倾向于包容身体、解放身体甚至调动身体活动的通感体验，倾向于卷入式、整体感的感性心理过程；有声阅读媒介的物质载体呈现出明显的隐形化、兼容化趋势，降低了阅读实践的行动成本，减弱了阅读对空间、时间以及阅读主体本身的垄断，建构出新的听觉景观；有声阅读媒介给予阅读者在场景实践中可连接或可断连的可选择性，赋予有声阅读用户主动参与连接文本、连接用户的可能，也提供了有声阅读用户隐藏阅读行为本身、沉浸于声音场景，与现实场景实现可掌控下的断连的可能。