提高政治学研究科学化水平的路径探求——一项对79本政治学基础类教材的研究报告

被引：5

作者：

冯志峰

机构：

[1] 中共江西省委党校比较政治经济研究中心

来源：

探索 | 2010年 / 02期

关键词：

政治学; 政治学教材; 撰写标准; 原创性; 科学性; 传承性; 实用性; 可读性;

D O I：

10.16501/j.cnki.50-1019/d.2010.02.021

中图分类号：

D089 [其他];

学科分类号：

0302 ; 030201 ;

摘要：

政治学教学及研究必须坚持马克思主义,积极推进马克思主义的中国化、时代化和大众化,为当代中国的政治建设与政治发展服务。而就当前品种繁多的政治学基础类教材的状况看,在一部分优秀教材脱颖而出的同时,也还存在不少问题,主要表现为"五重五轻":着重"权力研究"轻视"权利关注",着重"冲突研究"轻视"合作探求",着重"理论研究"轻视"方法运用",着重"静态研究"轻视"动态考察",着重"主题研究"轻视"体系建构"。因此,为推进政治学基础类教材的中国化、时代化和大众化,提升政治学研究的科学化水平,政治学基础类教材的撰写及其评价应该遵循以下五个标准:从理论创新的态度出发强调原创性,从逻辑推理的角度出发保证科学性,从论从史出的维度出发着重传承性,从经世安邦的高度出发注重实用性,从题材新颖的向度出发力求可读性。

引用

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页数：5

共 10 条

[1]

后工业社会的来临[M]. 新华出版社 , (美)丹尼尔·贝尔(DanielBell)著, 1997

[2]

论韦伯. 鲁燕萍译. 台北桂冠出版社 . 1992

[3] 政治学方法论30年:现状、问题与发展——一项对86本有关政治学方法论教材的研究报告 [J].