整合创造力研究的理论心理学途径(上)

心理学的整合问题长期未得到解决。理论心理学的复兴所蕴含的一种可能性就是,首先在具体的研究领域甚至具体问题上进行整合研究,以此作为总体性整合的准备。整合包含两个向度,教学知识体系的整合与研究领域的整合,因为教学的现实需求,教学知识体系的整合应该有一定的超前性质。从心理咨询与治疗的整合研究中获得的"折衷主义的元理论态度"对于教学知识体系的整合研究是可行的。对于创造力心理学研究而言,教学知识体系的整合、研究领域的整合以及应用取向的发展三者似乎可以一体进行。