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中美教育在学生“核心素养”培养上的比较
被引：4
作者：
彭正梅
机构：
[1] 华东师范大学国际与比较教育研究所
来源：
关键词：
核心素养;
中美教育;
学习者;
高阶技能;
教学变革;
课程变革;
探究性学习;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正>21世纪以来,随着全球竞争的加剧和技术进步的加快,国际上出现了以21世纪技能为导向的改革运动。主要国际组织和多数国家都提出了自己的21世纪技能框架,推进以结果和产出为导向的教育改革,并视之为提升21世纪全球经济竞争力的关键一招。对于已经处于某种竞争关系的中美两国来说,能否以及如何培养期望中的21世纪技能,对各自的战略布局如中国能
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