基于探究社团体系的混合式英语学习模式研究

随着教育信息技术在我国高校的普及,混合式学习模式受到研究者的广泛关注。探究社团体系是在混合学习环境下建构的教学体验体系,用以指导网络与面授教学相结合的混合式学习。文章分析了我国混合式学习模式的现状,阐述了探究社团的涵义,探讨了基于探究社团体系构建混合式英语学习模式的可行性。研究发现,在该教学模式中,学生英语学习满意度较高,它可以帮助学习者实现从单纯的课堂学习到自主探究学习的过渡。