关于开展和加强跨学科研究和教学

被引：4

作者：

王义道

羌笛

卢晓东

机构：

[1] 北京大学

来源：

高等理科教育 | 1995年 / 03期

关键词：

学科交叉; 北京大学; 学校; 课题; 学堂; 科际研究; 跨学科研究; 跨学科教学; 高等理科教育; 交叉学科;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正> 一、引言 20世纪后半期科学技术发展的一个显著特征是学科之间相互交叉、渗透,出现了综合化、整体化的趋势。它表现在:1.传统学科之间的边界模糊、淡化,两个传统学科的分支领域之间的联合可能超过一个学科内部两个分支之间的联系。例如,一些领域中很难区分物理和化学之间的界限。固体物理一些领域与结构化学之间的联系远比它们和粒

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