论硕士研究生培养模式的改革:非正式学习的视角

被引：12

作者：

邬智 ^{[1
]}

赵蒙成 ^{[2
]}

罗丹 ^{[3
]}

机构：

[1] 华南理工大学党委办公室

[2] 苏州大学教育学院

[3] 顺德职业技术学院

来源：

研究生教育研究 | 2012年 / 05期

关键词：

研究生; 非正式学习; 学习共同体;

D O I：

暂无

中图分类号：

G643.2 [教学理论];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

非正式学习是非结构化的、目的模糊的、情境性的、自主的学习方式,研究生的主要学习形态是非正式学习。从该角度来思考,硕士研究生的培养应注重增强学生学习的自我效能感,传授给他们非正式学习的方法,培养他们自主学习的能力与习惯,还要促进他们情感与道德的发展,并注意构建学习共同体。

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[1]

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