语音意识、快速命名与中文阅读

被引：41

作者：

孟祥芝

沙淑颖

周晓林

机构：

[1] 北京大学心理学系

[2] 北京大学心理学系北京

[3] 北京

来源：

心理科学 | 2004年 / 06期

关键词：

快速命名; 语音意识; 发展性阅读障碍; 发音速度; 双重障碍;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2004.06.012

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

本研究考察了语音意识、快速命名与中文阅读的关系。一系列回归分析发现 ,语音意识对中文读字、中文默字和快速阅读理解的解释量大于快速命名。快速命名先进入方程时对一分钟读字有更大的解释量。控制发音速度对一分钟读字的影响后 ,快速命名和语音意识对一分钟读字的解释量减小。这些结果说明 ,与语音意识相比 ,快速命名对中文阅读有独立的、微弱的影响。文章讨论了语音意识和快速命名与中文阅读的关系 ,并根据实验结果分析了快速命名的认知结构。

引用

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