中小学课程设计中的三个问题

被引：2

作者：

叶立群

机构：

来源：

课程教材.教法. | 1981年 / 02期

关键词：

中小学; 自然科学; 职业技术教育; 布鲁纳; 科学技术; 非学历教育; 课程改革; 必修课; 学校; 学堂; 课程设计; 职业课程; 课程内容; 文理分科;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.1981.02.003

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

<正> 中小学是基础教育。课程是教师和学生共同进行的教学活动的最主要的依据。中小学课程设计是否妥当,深刻地影响到高等学校学生和各条战线劳动力的质量,是一个关系国家前途的大问题。中小学课程设计又是一件十分复杂的工作。设计中小学课程至少要认真研究和妥善处理下列三方面的问题:第一,培养什么样的人。任何国家,任何社会,办教育总是有目的

引用

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