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德育现代性之思与德育现代化之路
被引:12
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
戴锐
机构
:
[1]
安徽师范大学政法学院
来源
:
辽宁工学院学报(社会科学版)
|
2006年
/ 01期
关键词
:
德育现代化;
德育创新;
现代性;
主体本位;
主体路向;
科学化路向;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G410 [德育理论];
学科分类号
:
040101
[教育学原理]
;
摘要
:
德育现代化是德育自身发展的必然逻辑,其本质在于在当前社会政治、经济、文化背景下,德育以对传统的扬弃为基本起点,以德育目的的现代化为核心的过程创新。传统的德育秉承着“社会本位”的目的观,德育现代化则要求必须回归主体自身,完成由“社会本位”到“主体本位”的转换,以促进人的现代化为根本目的,并将人的主体性和开放性作为人的现代化的核心精神。德育现代化的进程及其测度,需要在主体路向和科学化路向上同时进行。
引用
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页码:105 / 109
页数:5
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共 3 条
[1]
现代性的意义与局限.[M].佘碧平著;.上海三联书店.2000,
[2]
现代性的后果.[M].(英)安东尼·吉登斯著;田禾译;.译林出版社.2000,
[3]
思想政治教育学原理.[M].邱伟光;张耀灿主编;.高等教育出版社.1999,
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