新莞人随迁子女家庭教育的现状分析——基于2011年的东莞实地调查

被引：2

作者：

黎婉勤 ^{[1
]}

曾熙 ^{[2
]}

李富祥 ^{[3
]}

机构：

[1] 东莞理工学院师范学院

[2] 东莞理工学院人事处

[3] 东莞市高埗镇东联小学

来源：

东莞理工学院学报 | 2012年 / 19卷 / 04期

关键词：

新莞人; 家庭教育; 调查报告;

D O I：

10.16002/j.cnki.10090312.2012.04.004

中图分类号：

G78 [家庭教育];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

随着东莞市流动人口"家庭化"现象的日益增多,新莞人随迁子女家庭教育问题成为了一项崭新的研究课题。2011年对东莞不同镇区的四所学校一至六年级的新莞人学生家长进行抽样调查,结果发现:与2007年类似的调查结果相比,新莞人家庭经济条件和家长教育素质有了较大提高;新莞人子女在莞的成长环境依然存在不少隐忧;家长的教育期望不当,教育行为有待进一步改进。

引用

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